Moyens pédagogiques

Jour 1 :
- Qu'est-ce que la bibliothérapie ? La bibliothérapie créative ?
- La création d'un espace biblio-relax.
- Construire un fonds documentaire adapté.

Jour 2 :
- Découverte des ateliers bibliocréatifs.
- Conception et animation d'un atelier bibliocréatif.

Moyens pédagogiques

- Les différentes étapes de création d'un documentaire, de l'idée initiale à l'impression.
- La vulgarisation scientifique et les techniques permettant de raconter des notions complexes aux enfants.
- Le documentaire comme livre que l'on peut lire aux enfants, à la manière d'un album, d'un conte ou d'un roman.
- L'analyse d'ouvrages, y compris des exemples de livres moins réussis, afin de développer le regard critique.
- Atelier pratique autour de la conception d'un documentaire.
- Les usages et limites de l'intelligence artificielle dans le travail documentaire.

Moyens pédagogiques

- Présentation du dispositif des "RDV du numérique"
- Présentation des ateliers :
* Café parentalité : les réseaux sociaux et leurs enjeux
* La bataille de l'IA : enjeux et utilisation
* Numérique responsable
- Calendrier et fiche projet

Moyens pédagogiques

-  Création d'un compte individuel pour les formations.
-  L'inscription à une formation
- Faire une suggestion d'acquisition.
- Demande une sélection documentaire.
- Echanges et questions. 

Moyens pédagogiques

- Introduction et découverte de l'Intelligence Artificielle et de ses nombreux outils.
- L'IA pour un usage professionnel.
- La création d'ateliers pour répondre aux attentes du public.
- L'éthique et liste d'outils IA.

Prérequis : chaque stagiaire doit avoir une bonne connexion internet, un ordinateur avec micro et caméra en état de fonctionnement, et un compte actif auprès d'un outil d'IA (Mistral, Copilot, Gemini, ChatGPT...) au choix.

Moyens pédagogiques

- Rencontre et échanges avec Gaël Aymon
- Découverte de la démarche de création
- Temps de partage autour des ouvrages

Moyens pédagogiques

- Le jeu en bibliothèque : pourquoi ? lesquels ? sous quelles formes ?
- Cohabitation et appui avec le livre.
- Analyser les jeux (ESAR).
- Constituer et gérer un fonds de jeux.
- Le jeu en pratique : aménagement des espaces, typologie de joueurs, veille documentaire, constitution d'un fonds et diversification de son offre, équipement et catalogage,...
- Valoriser le jeu en développant différents partenariat.
- Animer un jeu : méthodologie et médiation (en ateliers).

Moyens pédagogiques

- Quelques repères sur le ciné-conert et le lien musique et image.
- Découverte de l'univers de Fraçois Salès, de l'Ensemble Orchestral Contemporain, et de ses méthodes ludiques de transmission musicale.
- Balisage du parcours Ecoutes Actives.
- Découverte de la musique contemporaine.
- Visionnage de diverses propositions de ciné-concerts.
- Atelier expérimental : chaque participant aura l'occasion de tenter la mise en son d'un film d'animation à l'aide d'objets sonores.

Moyens pédagogiques

- Introduction aux droits numériques et droits culturels.
- Découverte d’actions et projets de création numérique.
- Mise en pratique et expérimentations concrètes.
- Conception d’un déroulé d’atelier.

Moyens pédagogiques

Matinée : Présentation de la CAA et ses usages en bibliothèques :
1 - Introduction à la CAA : définition, origine, modalités.
2 - Les démarches et outils de CAA.
3 - Les fonctions et usages de la CAA en bibliothèques.

Après-midi : Mise en oeuvre pratique et prise en main de supports d'animation en CAA :
1 - Animer en CAA l'album La Chasse à l'ours avec un tableau de communication.
2 - Animer en CAA le Makariot (lecture picto-signée - LPS) : Ariol 6, 4, 2
3 - Chanter en CAA.
4 - Jouer en CAA.
5 - Présentation / démonstration d'autres animations d'albums avec tableaux de communication et lecture picto-signées