Moyens pédagogiques

Jour 1 – Comprendre et expérimenter l’IA - L’IA : définition, fonctionnement, applications concrètes.
- Comprendre et faire comprendre l’IA.
- Jeux, ateliers et médiations en bibliothèque.
- Le fameux ChatGPT
Jour 2 – Créer et innover avec l’IA - Impacts sociétaux de l’IA et EMI.
- L’IA au service de la création.
- Le nouvel assistant pour le bibliothécaire.
- L’IA pour de nouveaux services aux usagers.

Moyens pédagogiques

Mises en pratique, ateliers critiques, ludiques ou découverte.

Moyens pédagogiques

- Introduction aux droits numériques et droits culturels.
- Découverte d’actions et projets de création numérique.
- Mise en pratique et expérimentations concrètes.
- Conception d’un déroulé d’atelier.

Moyens pédagogiques

- Jeux vidéo adaptés de livres.
- Références et hommages.
- Questions de réflexion : Les jeux vidéo peuvent-ils être des objets littéraires ?

Moyens pédagogiques

Matin : Découverte des approches sensibles de la médiation scientifique, des relations art et science, et de l'expérience singulière de la science slamée, ses enjeux et ses objectifs.
Après-midi : Test d’un atelier de science slamée, de sorte de pouvoir le reproduire avec le public. Participation d’un slameur de l'association Street Def Records. Note : les ateliers sont faits de sorte que tout le monde, y compris les personnes qui se sentent très éloignées de la poésie, puisse écrire un texte.

Moyens pédagogiques

Moyens pédagogiques

Une photo, une image, comment se construit-elle ?
Quel est son impact sur notre vision du monde, comment expliquer sa viralité et ses pouvoirs ?
Cette matinale EMI sera inspirée par les séries du magazine “Le dessous des images” sur Arte.

Moyens pédagogiques

Quelle est l’utilité de nommer un référent handicap et quelles sont ses missions. Comment la présence d’un référent handicap permet de penser une médiation accessible dès sa création ?