Les inquiétudes concernant la désinformation scientifique sont actuellement nombreuses. Attaques gouvernementales aux USA sur les universités, remise en question des expertises scientifiques par les médias ou encore mélecture de la science par l'IA, le contexte appelle à repenser la manière d'aborder la science et de construire collectivement une culture scientifique, rempart contre les fausses informations scientifiques et soutien pour une démocratie active. Pour autant, les actions de médiation scientifique visant à éveiller l'esprit critique, à faire voir et toucher la rationalité de l'expérience scientifique ont fait long feu. De nouvelles approches doivent être expérimentées. Parmi celles-ci les approches participatives et sensibles, qui se développent dans la médiation comme dans le renouvellement des méthodes scientifiques, offrent de nouvelles pistes à creuser. La formation prévue proposera de présenter ces approches sensibles, qui reposent sur une mobilisation des sens et de l'art pour aborder la science non plus par la raison, mais par l'émotion.

En exemple, l'expérience, menée en Gironde avec le projet ECODOC, de slam scientifique permettra de découvrir une autre manière de faire de la médiation scientifique, entre mise à disposition de documents scientifiques et atelier d'écriture poétique. La science slamée est un temps de lecture sensible de la science, où chaque participant peut trouver à faire le lien entre des questions scientifiques pointues et sa propre expérience du monde. Ces ateliers ont été menés en Gironde avec des participants de 11 à 83 ans, non spécialistes ni de la science, ni du slam. Les ateliers ont compté 146 participants, qui ont produits 152 textes.