1 Jour(s)
Aux côtés des albums, des contes ou des romans, les enfants aiment aussi les histoires qui leur parlent du monde dans lequel ils vivent, les "histoires vraies". Il s'agit bien d'histoires, car le livre documentaire n'est pas une simple description du monde. Il suppose un regard et donc un point de vue d'auteur. C'est encore plus important pour la vulgarisation scientifique, lorsqu'on cherche à la fois à présenter ce que l'on sait et comment on le sait !
Jean-Baptiste de Panafieu
- Découvrir un auteur et un vulgarisateur scientifique.
- Connaître l'édition de documentaires sur les sciences.
- Appréhender les étapes de la réalisation d'un livre documentaire de la conception à l'impression.
- Comprendre les enjeux de la vulgarisation scientifique par le biais des documentaires.
- Savoir valoriser les documentaires par des lectures à voix haute.
- Expérimenter la construction d'un documentaire.
- Les différentes étapes de création d'un documentaire, de l'idée initiale à l'impression.
- La vulgarisation scientifique et les techniques permettant de raconter des notions complexes aux enfants.
- Le documentaire comme livre que l'on peut lire aux enfants, à la manière d'un album, d'un conte ou d'un roman.
- L'analyse d'ouvrages, y compris des exemples de livres moins réussis, afin de développer le regard critique.
- Atelier pratique autour de la conception d'un documentaire.
- Les usages et limites de l'intelligence artificielle dans le travail documentaire.