Zoom sur les actions À Voix vives Théâtre 2026
À Voix Vives propose une semaine d’actions littéraires au collège. Cette formule permet une entrée singulière et active des collégiens en littérature par la rencontre d’auteurs et d’artistes.
Des comédiens et des auteurs aux collèges de Chelles et de Brie-Comte-Robert
Chaque année, la Médiathèque départementale de Seine-et-Marne propose à deux collèges une semaine d’ateliers pour plusieurs classes, dans le cadre d’une démarche EAC (Éducation Artistique et Culturelle). Le projet se construit avec les professeurs de lettres et documentalistes qui candidatent, en partenariat avec les bibliothèques de proximité.
Les enseignants rencontrent les intervenants lors d’une journée de préparation en amont, et participent activement au bon déroulé de la semaine banalisée. Le CDI reçoit une dotation de livres sur le théâtre. Les élèves peuvent ainsi découvrir les pièces avant la rencontre.
Une démarche participative
Tout commence par une correspondance de l’auteur avec la classe. Pour certains élèves, c’est la première fois qu’ils reçoivent et écrivent une lettre collectivement où ils se présentent et posent leurs premières questions.
Extrait de lettre
À Brie-Comte-Robert, 09.02.2026,
Chère Sabine Revillet,
Nous sommes les 4ème B. Nous sommes gentils et bavards. On est travailleurs aussi, et soudés. Mais il y a quand même des embrouilles. Nous apprécions vos livres. C’est très bien écrit, on croit presque que c’est réel. Dans « Mon Grand-père ce robot » on a aimé le côté fantastique. Pour certains, ça fait écho avec l’imaginaire de gens qu’on connaît. Mais pour nous, le fait de créer un robot avec quelqu’un de mort, c’est bizarre et glauque. Pour certains, ça n’apprend pas à faire le deuil. Le souvenir et l’imagination suffit. Il y en a qui croient au paranormal aussi. Pour certains, c’est probable, tout ne peut pas s’arrêter comme ça. D’autres sont mitigés ou n’y croient pas. [...]
Puis les jeunes, accompagnés par des acteurs professionnels de la Compagnie Bouche Bée, s’initient à l’écriture théâtrale, s’exercent à la lecture à voix haute et au jeu théâtral. L’enjeu est aussi de vaincre sa crainte du regard des autres et sa timidité. Ils préparent la rencontre de l’écrivain où ils pourront lire, jouer des extraits et partager leurs découvertes.
Les élèves de la classe ULIS à Chelles ont participé en créant des affiches. À Brie-Comte-Robert, c’est une classe de cinquième qui s’est investie dans la communication de l’évènement.
Un moment collectif pour prendre confiance en soi
« Nous avons beaucoup apprécié ce projet, c’était sympa. Nous avons aimé lire les livres de Yann, re
prendre des extraits pour les jouer, nous avons aimé se mettre dans la peau des différents personnages et écrire une suite aux histoires. Le projet était court, nous aurions aimé qu’il dure plus longtemps. Par exemple, nous aurions aimé faire une pièce avec toute la classe ou bien découvrir et travailler sur « Les règles du jeu ».
Retour des élèves de 4ème sur la rencontre avec l’auteur Yann Verburgh
Une expérience partagée par les enseignants
« Malgré des réticences en début de projet, tous les élèves ont accepté de participer à
chaque atelier, ce qui a créé une bonne cohésion de groupe et qui a favorisé la mixité. L’enthousiasme et la fébrilité des élèves ont été marquants notamment lors de la préparation et de la rencontre avec l’auteur ; ils se sont investis dans la préparation des questions. Une vingtaine d’élèves se sont produits devant l’auteur. »
Retour des enseignantes de Chelles.
Actions Culturelles | Médiathèque départementale de Seine-et-Marne